耶鲁大学本科申请条件是什么

耶鲁大学（Yale University，Yale），大学类型是常春藤, 私立, 研究型大学, 适合体育迷。2024年本科录取率约为7.80%，Yale师生比约为5.55，大学学生毕业后预估年薪均值为$79,818 美元。

申请耶鲁大学（Yale）本科申请条件：

在Yale近年的本科招生中，对硬性条件的要求有小幅上升趋势，根据2024年最新录取数据看，申请人学校GPA实际成绩达到 4.0+即可申请（官网要求：3.5+）。TOEFL实际总分不低于110分（官网要求：100+）。

标化考试：SAT录取成绩均值为 1460-1580分，ACT录取均分则为 33-35分。

软性背景：Yale本科申请总体来说非常专注申请人的自身背景，在满足基本申请条件基础上，软性背景将作为重要的参考标准。其中包涵参加学生会活动、学科竞赛、参加学术团队、社会实践活动、志愿者工作、各种各类比赛得奖等等，特别是针对性进行背景提升和活动软实力提升，都能让招生考官看到你的与众不同。

耶鲁大学申请条件说明：从今年我们拿到的新生名单当中也正反映了耶鲁大学在有很多项目招人的时候，的的确确阅读了所有人的申请材料，确实是仔细考虑了综合背景，而不是简单的用硬指标进行淘汰。请注意，我们这里说的是“有很多项目”，也就是说还是会有一些项目是用硬指标划线卡分的境况。大学具体哪些项目不卡硬件/分数线，比较难统计，往往都也只是内部流传的消息，系里公开的admission FAQ 内容，也可能跟事实有出入。

你选择申请的项目，可能会未必像这样不卡分；今年低分仍然顺利录取的人，兴许有其余闪亮的优势；明年这个系是否提高标准，也很难预测，还看具体的收录人数和竞争环境了，如若对大学具体项目的卡分境况有疑问，欢迎咨询学您留学，专注美国高端留学申请服务，常青藤满贯申请团队，海外导师文书与申请指导，真实提升竞争力，实现低分高录。

本科阶段选专业稳妥操作：

其实大学定专业与不定专业的区别并没有很大。大学在招收本科新生时是不分专业的，大多情况在学生入学两年后，会根据自己的喜好和兴趣来决定就读哪个专业。如果学生对自己想要学习的专业并不是很了解，或暂时尚未找到自己感兴趣的领域，建议可以先不选定专业，这样可以给以后更加灵活的选择空间。由于大学通常都是在学生大二的最后一个学期敲定学科分支，所以学生就有了更多的选择时间。随着年龄的增长，学生对自己将来究竟要从事什么类型的工作，会比在高中阶段有更加成熟的想法，所以这个时候的选择一般都比较符合实际。在此以外，有一部分学生在入学前就已经决定好要就读有哪一个专业，这种情势也是学校所允许的。根据大学的规定，即使是选定专业的学生，还是可以在入学后更换专业的。

综上所述，开学前是否选定专业，对新生而言的话并不是非常重要，重要的是在大一大二两年要集中精力投入到学习当中，找到自己的兴趣所在，以便在日后理智正确地做出专业选择。

申请刷分规划：

在准备申请材料之前先刷出好成绩？大学对于申请者的标准化考试成绩都有些硬性条件要求的，特别是托福考试成绩。虽然说SAT考试、ACT刷分成绩甚至是GPA并没有被强制性要求，但是学校都会公布出来往届被录取学生的学校平均分及范围，从2024年耶鲁大学最新公布的录取数据看，SAT录取均分为1540分，ACT录取均分则为33。

因此，在准备申请材料之前，刷出来较好的标准化考试分数则显得非常必要。一方面能够为申请季节省很多时间，将更多的精力放在PS材料的准备在这里面，另一方面能够根据考试成绩有针对性的选择合适的学校，从而在申请截止日期之前递交大部分申请材料。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通本科大一的基础课。AP学科由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP学科在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并无需学生必须要参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考分）。参加AP全国标考的学生不一定要非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生在读GPA的组成部分。就因为AP课程难度相对较高，巨多高中都给予AP学科成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必需要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取很不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能会只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议要是条件允许的话，尽可能还是坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有帮助的。就因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有帮助。最后一点就是活动不必须要非常厉害特高端，重要的是必须得亲身的参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生主管官员面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的境外学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；大多文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要趁早的几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语相当灵光，你又是个极能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生主管官员和你聊high了对你印象极好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有不少的学生天生就是不爱讲话，又或者讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。