密歇根州立大学音乐艺术博士

深圳商报•读创客户端首席记者 吴吉

近日，一场特殊的钢琴音乐会在盐田高级中学（以下简称：盐高）音乐厅上演。今年刚获得美国密歇根州立大学音乐艺术博士学位的青年钢琴家彭奕夫，用美轮美奂的演绎征服了所有观众。在令人沉醉的琴声中，坐在台下的盐高党委书记吕宁静的思绪回到了2012年……

“那时候，彭奕夫还只是沙头角中学（盐高前身）的高一学生，但是他的音乐天赋引起了学校的重视，学校决定为他开一场钢琴独奏音乐会！”吕宁静说，能为一个普通的高一学生开独奏会，这体现了盐高的格局和眼界——发现学生的闪光点，就尽力去托举他（她）、成就他（她）。也正是受到了那场演奏会的激励，彭奕夫才在音乐道路上走得坚定又执着；同时也正是感念学校的慧眼识珠和鼓励扶持，才有了彭奕夫学成归来后这一场回馈母校的音乐会……

吕宁静说，这个“首尾呼应”的故事恰恰是盐高精神的写照——教师成就学生，学生成就学校，在“双向奔赴”中形成良性循环，相得益彰、共赴未来。

吕宁静为彭奕夫颁发“荣誉校友”证书和“特邀青年导师”聘书

在“精”与“广”的平衡中探索强校之路

吕宁静和盐高的“缘分”已经持续了22年——他曾在盐高的前身沙头角中学工作多年，后负责筹建盐田区实验学校。2022年，吕宁静再次回到盐高，成为党委书记。“一路走来，我目睹了盐高的成长，看到了全体盐高人的辛勤付出，和学校取得的丰厚成果，在这个过程中，我深受感动也心怀感恩。对我来说，继承好盐高的精神和“财富”，是挑战也是使命。我将始终坚持高质量发展的初心，带领盐高从胜利走向胜利，从辉煌走向新的辉煌。”

吕宁静说，盐高有着老牌学校的底蕴，也有新锐学校的朝气。根据学校的实际情况，他提出学校的发展思路——坚持高质量发展立校；科学与艺术特色兴校；人才综合培养强校。

经过20多年发展，美术和音乐已成为盐高的鲜明特色。其中，在顶尖高校录取方面，美术班在全市独占鳌头，今年又有多位学生考取顶尖美术院校；音乐方面，仅央音、上音、国音、中传的在读学生就有近40名。“这是我们精心打造的特色名片，但音乐和美术班毕竟规模小，我们在做精做强的同时，也得为更多学子探索成才之路。”吕宁静说，盐高的理科教学实力雄厚，得益于拥有一支强大的名师团队，以及卓有成效的管理。同时，学校抓住科学教育的契机，借助与华大毗邻的得天独厚的优势，跟随企业学习。2023年暑期，盐高与华大集团就联手组织了首届科技创新素养研学活动，来自高一年级的50名优秀学子分别奔赴海南三亚、云南腾冲，开启了别样精彩的研学旅程。

一方面，坚持学校的特色深耕精作；另一方面，为学生开辟不同的成长路径，多赛道、多方向、多角度地成就学生。吕宁静表示，人工智能迅猛发展的背景下，创新拔尖人才的培养模式需要与时俱进、不断探索。“我们将加大力度对学生的创新实践能力进行培养，鼓励学生参与科学探究项目学习，选拔培养优秀学生参与国际基因工程机器大赛（IGEM）。另外，推动学生参与微课题研究，以提高学生的研究能力和实际操作技能。我们还将安排学生跟随企业进行实习，以及与高校合作，让学生有机会在更广阔的平台上学习和成长。近期，我们计划与科大讯飞合作，在人工智能精准化教学方面发力，让一部分学生脱颖而出。”

在“粗”与“细”的调和中体现管理艺术

“让校园里的每个生命互相映照，互相温暖，彼此成全。在和谐互动的正向氛围中，凝聚向上的力量，追求共生发展。”这是吕宁静在开学典礼上说过的一句话。他以此来感染师生，更以此来要求自己。吕宁静还借全球领先的科技公司华为的“遥遥领先”精神，倡导校园的师生在自身领域“遥遥领先”。

“现在的老师都很优秀，校领导能做的，更多的是思想上的引领。管理就是凝聚人心，影响更多的人。”吕宁静说，作为校领导，必须欣赏、理解、包容老师，成就教师就是成就学生，而成就学生也就是成就学校。一群人一条心，一个目标一起拼，吕宁静说，在盐高的血脉中沉淀着这样的优质品质。从老校长提出的“多干5%”，到现在全校已形成“多干好5%”的共识，盐高的精神几经更迭，不断发展，却又延绵不绝。

精神上引领、方向上掌舵，这是吕宁静在学校管理上的“粗”，但同时，他又是个妥妥的“细节控”。

在盐高，地下停车场最靠近电梯口有两个预留的“黄金停车位”，这不是留给领导的，而是留给当月在学校各项工作中表现突出的教职员工——可以是带领学校队伍在比赛中获得佳绩的老师，也可以是在招生季劳苦功高的主任……把车停在“荣誉车位”，这个“奖励”看似不起眼，但它意味着自己的工作成绩被看见、被肯定、被尊重，教师们的积极性被大大激发。

除了“两个车位”，盐高还有“一杯奶茶”。“学校为集中备课的老师们准备了免费奶茶，可以任喝，但不能打包带走。这只是一个小小的福利，但老师们在工作的疲惫中感受到了一点小甜蜜，集体备课的劲头高了，获得感和幸福感更足了。甚至有外校的老师说，就冲着这杯奶茶，盐高就是让老师们向往的地方。”吕宁静说。

在“严”与“爱”的兼容中书写教育情怀

盐高之“yan”，是可盐可甜的“盐”，也是“严格要求”的“严”。

吕宁静从不讳言学校管理的严格——学校对手机的管理可谓“滴水不漏”，甚至连宿舍里东西摆放的位置都做到一丝不苟。但是，“盐高的严，严在严处，严在细节，严在关怀，严在成长”，吕宁静说，这种严格不是苛刻，而是对孩子成长的精雕细琢，是“爱之则为之计深远”的初心。

“爱”是“严“的润滑剂。在盐高，学生们的需求被尊重，优点被放大。颁奖典礼上让优秀学子成为“颁奖嘉宾”“主讲嘉宾”，充分发光发热；“优秀之星”“超越之星”“卓越之星”“No. 1之星”……被盐高学子珍藏的各类奖章，让人恨不得“像军功章一样挂在胸前”；各种精品社团让人眼花缭乱，青春不留白；晚修下课后，食堂特供的宵夜套餐慰藉的是胃，温暖的是心……盐高对学生深深的爱，藏在每一个细节里。也难怪有家长在孩子毕业多年后，依然愿意自告奋勇地在学校各类活动中当志愿者，那是发自内心的认可。

“学校领导每天巡视校园，请你给他设计一条最科学的路线”，这是吕宁静在学校数学文化节上给学生出的一道开放性思考题，其实也是他的日常。“我的办公室从不关门，师生们有问题可以第一时间找到我。有空我就要去校园里巡视，每天要走遍所有班级，用双脚丈量校园的每一个角落。”吕宁静说，语言抵达不了的地方，就用行动去影响人、感染人。他在校园留下脚印，就是把自己的教育情怀书写在盐高的大地上，脚踏实地，步履不停……