南加大简介_美国大学_申请_排名_费用

南加州大学（University of Southern California，简称“USC”），大学在读人数为40,464人，在2024年USNews大学综合排名第25，USC国际学生占比21.58%，在被成功录取额学生中，获得大学奖学金人数比率约为35.90%。

USC的本科教育几乎全是倾向于基础教育，哪怕是大三和大四开始学习专业课，但是也不深入。严格来说，大学的考试倾向职业化是从研究生教育考试的，不仅仅是水准高并且可供选择的专业多，如医学、法律、商学、工程、教育等。美国硕士一般要读两年，如管理、计算机等学科，读一年的有金融、法律LLM，而金融， 会计则需要9个月到19个月。同时，USC为了提高教学质量，大学一方面给学生提供了充分的选课自由，但另一方面，也通过学校政策对学生进行理性引导。学生一学期的选课数量和学生选择专业的数量均有限制，警惕学生过多压力。

南加州大学（USC） 2024年世界大学排名数据：

USNews全美综合排名： No.25 （2024年）

USNews全球大学排名： No.25

QS世界排名： No.134 （ 上年度QS世界排名： No.121 ）

泰晤士世界排名： No.65

URAP世界大学排名： No.93

大学师生比例：1：13.08；

学生毕业率：90.64%；

大学SAT录取中值：1360分；

本科录取率：16.09%；

获奖学金比率：35.90%；

南加州大学（USC） 2024年排名信息：

USNews全美综合排名： No.25（上一年排名：No.27）

USNews世界排名： No.25 （国际生比例：21.58%）

PayScale美国本科毕业生工资排名： No.55（职业早期薪水：$70,634 美元/年）

2024年 南加州大学（USC） USNews专业排名信息汇总：

工程学院排名： No.15（GRE均分:166，学院人数:4,572人）；

商学院排名： No.19（GMAT均分:716，学院人数:439人）；

法学院排名： No.20（LSAT均分:168，学院人数:613人）；

教育学院排名： No.Unranked（GRE均分:155，学院人数:N/A）

南加州大学招生委员会：南加州大学不同院系的招生委员会选拔流程是不太一样的，但是只要申请人数多到一定地步，通常存在初步筛选和最终录取环节的；如何在筛选出优秀学生的同时也优化录取过程、提高处理效率，据我们有合作关系的教授透露，当时系里的申请人暴增，但是老师人手有限，老师们审核申请花的时间越多，相对来说cost也越高，而如果有很多学院里funding紧张的话，到处都在想办法节约开支，学校申校费多收了，也没分给系里，所以就有了一些系里需要找在读学生进入招生委员会的情况。

除这以外，有的学院录取委员会有学生参加，有部分学员实际上就是一个graduate admission coordinator自己说了算，有很多学院第二轮和第三轮界限不清楚又或者是混合进行。这些都是各学院在招生细节上的一些区别点。而对于申请人而言，需要掌握的除了招生的基本条件要求以外，对具体申请项目的招生流程以及竞争环境也需要早早的做好功课，只有这样才能在前期刷分规划以及背景提升上做出实用应对，如果对具体项目的申请有疑问，欢迎咨询学您留学，海外顶级牛校导师助力申请，从选校定位到申请规划，整体背景提升方案，高端文书写作培训与套磁服务，全程护航留学申请，真实提高申请成功率。

申请南加州大学前找准学术方向：

不论刚刚步入本科，还是已经度过了一段时间的大学学习生活，提前一点对自己所学专业的知识有了一定的了解。在此基础上，为了给自己申硕士或者PHD做好工作筹备，探究自己感兴趣的方向就是挺重要的一步。具体的做法比如，了解了解大三大四专业课中涉及的一些具体研究方向，多关注专业相关的前沿资讯和成果，适当了解一些交叉学科的课外知识，暑期给教授做一些研究工作。总体而言多开拓眼界，发觉自己的兴趣。

一般南加州大学的研究生项目读下来少则一年，多则两年，在申请之前找到自己感兴趣的方向，能让自己在学习生活中多一份乐趣，少一分枯燥。早早的细化明确自己感兴趣的方向，对后期的申请目标的的确确定又比较大的帮助。

南加州大学软性背景具体要求：

南加州大学对申请人的申请背景是比较看重的，一般实习工作这些主要是体现自己应用专业知识的能力；课内外活动-体现自己的领导力，是否具备职场上的team work的基本技能。另外还包涵了，科研能力或是专业比赛等。

如若申请的是那些热门学科，那前期就要好好冲刺高的分数。另外，软件方面，也要争取各式各类资源，增加实习工作，争取有至少2-3个专业相关的实习工作，规模越大，工作越相关越好。课内外活动方面，也要利用学校提供的资源或平台，主动参与。这些也会为后期文书写作积累更多可用的素材。

南加州大学如何审核文书（个人陈述）：

在申请方面还要有丰富的自身背景，就是因为一般南加州大学的录取委员会或者教授看你的个人文书的时间都比较有限，而学校会从你的有限的研究方向以及实习背景中判断出你的能力，以此来看你是否有录取价值，而实践经验的展现无外乎就是 CV、PS以及RL等内容。

那么在个人文书的书写中，经历的学术化程度、逻辑化程度和项目的关联程度决定着你有多少实力的展现，以及你和申请项目到底有多大程度的匹配。通常挺多人都对自己的经历不自信，觉得自己的经历可圈可点的地方少之又少，导致大家对自己经历的挖掘和提升忽视了非常多。

如何成功申请到奖学金（scholarship）：

南加州大学的招生大体流程分第一轮和第二轮，第一轮是决定是否录取，第二轮主要审核TA奖学金申请。往往来讲，第一轮主要看硬件条件，如平均成绩、TOEFL、GRE、CV、个人陈述(PS或申请动机信)，推荐函RL、获奖境况、实习或工作类似经验；而第二轮着力看实验室工作或学术经历和论文稿发表情况，这部分更多的会是项目所在系的导师组成的招生委员会来负责。

可以看出来，做有含金量的实验和论文稿，获得研究成果才是获得学科奖学金名额的关键。实验室类似经验主要也是参看申请人在专业课程里面的实验占多大比重，有多少小时的实验操作学习。而论文稿方面，只要有很多技术含量，无论是在什么类型的刊物发表，都是挺有所帮助的。

此外，关于录取以后的入学名额问题。当决定好自己选择就修的项目以后，就要去学校的网站上确认入学并提交入学定金。在这之后，学校才会正式为你预留一个学籍位置，在这个时候也就可以高枕无忧了。想要确认入学，学生需要登录自己在这所学校的申请账户，然后在线确认入学。也有一些学校会将纸质的确是认表放在了录取材料里，和Offer letter一同寄给了学生。那就需要学生填好确认表签好字后，再寄回学校即可。

有点点需要提醒同学们，在收到学校录取以后，学校注册学生账户，开通学生自己的邮箱。通常来讲，在录取后或者是确认入学后，学生就可以在学校的教学系统中注册一个学生账户，获得一个ID用户名，并设置密码。这个学生账户和之前的申请账户不同，可以用来处理学生在学校内的各项需求，比如选课，选房，交学费等等。这和国内大学是一样的。这个账号及密码一定记住了，到学校以后随时都会用到的。

南加大学长分享就读体验：

在南加州大学读书也真正不会是你想的那么轻松，我自认为自己是个效率相对较高的人，冬天可以闹铃一响就爬起来的人说的就是我。所以我肯定和拖延症没有半点关系，但是刚来的时候，为了完成教授布置的各种Due，熬夜居然成了我的常态。学习方面，我建议同学们平常还是要养成良好的学习习惯：上课认真课堂上，课后复习回顾，然后再把老师布置的作业完成了，这样在学习方面就必然不会有太大问题。至于具体的成绩，就因课而异了，有的workload比较轻的课好拿A，而那些作业多、load重、考试难度大的课，学生是比较难拿到A的。

除此之外，一个项目需要同学们的团队合作，要一起研究一个案例，一起做PPT，所以说学习强度还是特大的。如果是PHD相对会轻松些，科目并没有那么多，绝大多数时间也是自己做研究，会容易把握进度。像有的专业的同学们，平常里考试会比较频繁，除了期中期末考试，平常还会有一些quiz，所以小伙伴们基本都是处于一直在准备的状态，不像国内特多大学只需要准备期末考试就可以了。

南加州大学我们项目里的国内小伙伴们好学不会太多，有些亚洲面孔基本都是ABC之类的。学校有一个非常大的特点，学术氛围特别浓，也挺有钱，特多项目经费特别足。research的机会非常多，同时据学长说大导师还会给学生发工资。不过挺多项目都有些跨学科，想进组的话就要好好看项目的具体研究方向再申请。校内政治活动几乎是没有的，真就是老老实实学习和研究的地方。

至于作业量真正是挺大，刚来的时候特别不适应，乃至于有点痛苦，现在看来还是极有必要的，至少学的东西感觉就挺扎实。个人感觉在这边的学习压力还是挺大的，科目数量本身比较多，学术要求又挺严的。我们系里极多都不是单纯的老师授课，学生平常里需要做特多项目，所以学生有大量的时间花在课后，需要学生课下读大量的reading并且以非常well prepared的状态上专业课。

刚来南加州大学的时候对学校的教学方式还是有不少不太适应的地方，给我的感觉是这边的教授特别注重互动，不论是老师与学生之间的互动，还是学生与学生之间的互动。在课上，不论是什么时候，你都可以自由发言，甚至不用要举手。也可以自由离开课堂上，只要不打扰到其它的人。几乎所有的教授都极喜欢学生多提问题，多互动。课上老师也会组织特多小组活动，所谓的group activity。

不论是大课小课，老师都喜欢随机把班里的同学分成一个一个小组进行活动，一起讨论问题，然后在课上发表成果。 学校尤为注重学生课上的参与度，不是一味老师讲课，灌输知识，而是在所有人的互动中学习。这个应该是我能感受到课堂上气氛比较大的区另外的地方。

就因为我平常基本都是待在南加州大学的主校区这边，所以一般中饭都会在其他宿舍吃。我们一共有四个宿舍餐厅，还有一个给犹太人特地开办的餐厅，即便有点远，但味道还是蛮不错的。若是不想在学校里吃，也可以到学校门口的那条街上吃。就是因为很多小伙伴们不住在学校宿舍里，也没有meal plan，大致上就得自己解决伙食。这种境况下一般有三种选择，一种是参加eating club，还有一种是co-op，就是几个人轮流烧饭或者一起烧饭吃，其次是independent，就是自己烧饭又或许是出去吃。学校里的伙食费还挺高的，所以自己解决伙食可能还划算一些。

最后想讲一讲就业的问题，我当时是没有怎么使用就业方面的资源，但是我有看到学院老师会经常给我们转发相关的就业信息、招聘信息，特多还是挺给力的。我享受到的实习工作资源相比较多，有专门老师负责帮我们的忙，学生可以自己联系，联系到的实习经验只要director说OK都可以算，鉴于director人挺好，所以应该绝大多数都没问题的。学院老师会有一个list，上面有之前每位同学实习经验过的组织，我们可以看一下有哪一个感兴趣，然后自己联系，老师也可以帮忙联系和写RL推荐信。

若是自己实在找不到，老师可以帮忙找，如若还是找不到，老师会在校内找一份实习经验让我们做，结论就是，不用要担心实习经验，绝对会有些。实习项目资源特多时候就可以转换成就业资源了，就是因为我们不少校友就是先在一个地方做实习经验，表现好，然后就留下来了，学院的话大致属于能提供的帮助都会尽可能的提供。校友资源还是挺不错的，我的学校邮箱经常都会收到老师转发的校友发过来的招聘信息又或许是实习项目信息。自己主动点，不能够怕丢脸，总是会联系上校友的。