威斯康星大学麦迪逊分校SAT分数要求是多少？

威斯康辛大学麦迪逊分校（University of Wisconsin, Madison，WISC），大学类型是派对学校, 研究型大学, 适合体育迷, 公立学校。大学2024年的录取率为53.66%，WISC师生比约为9.44，大学新生保持率约为94.08%。

近年国内进入WISC就学的学生越来越多，大学不光是有顶级的国际教育标准，公平的奖助教奖学金制度，也有特别多的勤工俭学机会，在大学看来，每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。除此之外，WISC同时有些的机遇出示给学生开展勤工助学。一般学生要是争得，每星期全是有15小时左右上班时间，这不仅是对家中的经济发展状况有协助，并且对学生的学习培训也十分的合理，促进其更出色，人际交往更友善。如果学生想要在暑假再次工作中，个人所得的收益补助生活是充足的。

2024年威斯康辛大学麦迪逊分校（WISC）本科入学标准（Undergraduate）：

本科在读学生：35,967人；

本科录取率：53.66%；

获奖学金比例：15.40%；

平均GPA实际录取均分：3.5+（官网要求：3.0+）；

托福实际录取均分：100+（官网要求：90+）；

SAT录取中值：1360分以上；

SAT Essay：Not required；

ACT录取中值：32分以上；

其他的入学标准：WISC的本科申请除了对基本条件的考核以外，对申请人软性背景方面也有要求，其中含盖学校活动、发表文章、学科竞赛、申请背景、专业性背景、海外交流、社会实践、专利等等。参加校外科研活动对WISC招生主任看来是特别有价值的，比如医学类活动又或许是科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。

威斯康辛大学麦迪逊分校申请温馨提示：威斯康辛大学麦迪逊分校的招生录取，一般分为Fall semester（秋季）与Spring semester（春季）两个入校时间，以秋季为主。个别学院也提供winter和summer semester/term的录取，但是录取规模特小，也未必招国外留学生。以前关于申请春季学期入学有什么特点、跟秋季相比有何不同之类、有哪个申请难度更大之类的话题，相对常见的答案是：秋季学期录取的学校多，招生多，申请人也多；春季学期有不少学校（尤其是热门学系）不怎么招生，所以则可以选的项目非常少、招生数目少，但是申请人也少。

但是根据我们掌握的信息和行情来看，去年威斯康辛大学麦迪逊分校的入学申请，秋季入学申请的竞争难度肯定会比春季入学大，同时很有可能大极多。所以在对具体的申请项目的基本申请条件要求了解以外，还需要掌握的是最新的申请竞争环境，大学每个项目的招生每年招录人数与申请人数几乎全是浮动的，所以可靠的信息渠道无疑会使申请事半功倍，假如对具体项目的申请有疑问，欢迎咨询学您留学，众多海外顶尖名校导师助阵申请，可靠校方最新招生信息渠道，从选校定位到申请规划，个性化定制方案，高端英语文书指导，真实提升申请竞争力，实现低分高录。

威斯康辛大学麦迪逊分校本科申请步骤：

第1步，登录大学官方网站，下载并且填写统一格式的申请表格；申请表内容主要包括个人的基本信息，如姓名，联系方式，家庭住址，社会活动以及暑期的工作经历。需要提醒小伙伴们的是在申请学校时，还需要额外支付将近80美金的注册费。

第2步，按学校规定补充申请材料。比如说简单的回答学校工作人员提出的问题，阐述自己为什么想要去威斯康辛大学麦迪逊分校读书，对于哪些专业感兴趣等等。

第3步，提供自己中学时期的所有成绩单，入学考试分数单；入学考试成绩实际上也包含SAT又或许是ACT成绩，此外要求托福分数不低于90分，当然除了托福雅思分数认可度也是比较高的，若是参加的是雅思考试的话，那么雅思成绩至少要达到7分。

第4步，申请特殊专业，比如音乐，舞蹈，体育，应该按照各个高等学府的要求，额外的补充材料，比如说自己的作品。需要注意的是，越早申请越有利，毕竟像威斯康辛大学麦迪逊分校这样的高等学府，每年在招收国际学生时都有名额限制，到一定程度便不再招收，所以小伙伴们一定要早点了解清楚提交材料的截止日期。

对申请男人平均分的要求：

根据威斯康辛大学麦迪逊分校校方今年公布的数据，本科阶段申请GPA录取均分为3.5+。另外，从申请者成绩单上，大学的招生委员透过数字看到的是极为丰富的信息，包括科目的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和大学成绩。在国际高中/美高，从科目的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门学科中选择难度级别较高并拿到最高分；

而在科目选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中平均分排名。除此之外，成绩这项硬性背景确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生一般都能充分利用学校的各个方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也恰好是学校的育人目标。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，科目难度相当于普通大学一年级的基础课。AP科目由特意培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP课程以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP科目在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然说学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并不要求学生必需参考。

正是因为这个原因学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考试成绩）。参加AP全国标考的学生不要非得在自己高中或其它的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生GPA的组成部分。正是因为AP科目难度相对较高，许多高中都给予AP科目成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试分数比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必须给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于个人背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很有可能只录一位，然后再找申请人的其它的方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议如果条件允许的话，尽可能的坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平常尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有所帮助的。正是因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：出于什么原因要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有所帮助。最后一点就是活动不必需特厉害特高端，重要的是一定要切身参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你制作文书的时候，也会给你增加特多素材。

Alumni Interview校友面试：

校友面试是大多数状况下学校选择的面试方式，极为适用于在美国之外的申请者。正是因为招生办人手有限，大学通常会委托在世界各地的校友们来对申请者进行面试。校友面试一般并不是Required。校友面试一般以学生就读高中和校友面试官所在的区域进行匹配，正是因为这个原因并不是所有地区的申请者都可以获得面试机会(depending>校友面试一般是informative+evaluative，即学校既通过校友面试官将学校的信息提供给申请者，又经由校友面试官的问题去更了解申请者，从而与学校的要求进行匹配。

因此，需要注意的是，即便是绝大多数提供校友面试的学校都声称校友面试是Optional，以及无法参加或拒绝参加并不还会影响到申请结果，还是建议学生，尤其是对于申请前二十学校的顶尖学生（综合素质都不错，标化成绩也差不多）积极参加校友面试。正是因为一篇优秀的校友面试报告，会对招生官在录取有些犹豫的时候会起到很正面的效果。