芝加哥大学本科申请条件最新介绍

芝加哥大学（University of Chicago）简称芝大，大学类型是私立, 研究型大学。2024年本科录取率约为9.91%，Uchicago师生比约为5.83，大学学生毕业后预估年薪均值为$83,604 美元。

芝加哥大学（Uchicago）本科生申请条件：

语言要求：官网要求托福为 100+，实际申请录取均分约为 110+；

平均成绩：官网要求学校GPA成绩为3.5+，实际申请中在校GPA达到4.0+ 可以有较大的录取几率；

标化考试：从实际的录取情况看，SAT录取均分为 1500-1570，ACT录取均分为 34-35；

SAT Essay：Not required；

SAT2：Optional；

RD 网申截止时间：01/01/2024；

芝加哥大学申请温馨提示：芝加哥大学的招生录取，一般分为Fall semester（秋季）与Spring semester（春季）两个入学时间，以秋季为主。个别学院也提供winter和summer semester/term的录取，但是录取规模比较小，也未必招境外留学生。以前关于申请春季学期入学有什么特点、跟秋季相比有何差别之类、哪个申请难度更大之类的话题，很常见的答案是：秋季学期录取的学校多，招生多，申请人也多；春季学期有一些学校（尤其对热门项目）不怎么招生，所以可以选择的项目相对较少、招生数目少，但是申请人也少。

但是根据我们掌握的信息和行情来看，去年芝加哥大学的入学申请，秋季入学申请的竞争难度一定就比春季入学大，而且有可能会大挺多。所以在对具体的申请项目的基本招生条件要求了解以外，还需要掌握的是最新的申请竞争环境，大学每个项目的招生每年招生人数与申请人数全都是浮动的，所以可靠的信息渠道无疑会使申请事半功倍，如若对具体项目的申请有疑问，欢迎咨询学您留学，众多海外名校导师助阵申请，可靠校方最新招生信息渠道，从选校定位到申请规划，个性化定制方案，高端留学文书指导，真实提升申请竞争力，实现低分高录。

芝加哥大学本科申请要求：

1、标准化考试要求

所有申请芝加哥大学的国际学生必需和年新生以及转校生达到相同考试要求。即使是完成了国际中学毕业考试(IB)，A水平测试(A-levels)、或者是其它的一些国际文凭考试的申请者，都不可免于参加美国学业能力倾向测验(SAT)、美国高等院校考试(ACT)、以及SAT科目考试。

2、托福考试成绩要求

若是你的语言不是英语的话，那么你在申请Uchicago的时候，需要提交托福分数或者雅思考试成绩，以证明自己的英语水平能够达到学校相关科目规定的招生要求。Uchicago建议所有的申请者达到以下英语语言能力要求：托福考试的成绩达到100+，如果提交雅思分数，考试总成绩不能少于7分。

下列学生在申请芝加哥大学的时候，可以不用递交托福考试成绩又或许是雅思分数：

如果你在美国学业能力倾向测验(SAT)的阅读分析性部分成绩达到消防要求，或者在美国或其它的英语为官方语言的国家学习至少四年时间，那么在申请芝加哥大学的时候，可以申请托福考试豁免资格。要重视的是，如果你是在非英语国家的英语授课学校学习的话，是不具备豁免英语语言能力测试资格的。

申请刷分规划：

在准备申请材料之前先刷出好成绩？大学对于申请者的标准化考试成绩都有些硬性实力要求的，特别是托福考试成绩。虽然说SAT考试、ACT考分成绩甚至是GPA并没有被强制性要求，但是学校都会公布出来往届被录取学生的平均分成绩及范围，从2024年芝加哥大学最新公布的录取数据看，SAT录取均分为1550分，ACT录取均分则为34。

因此，在准备申请材料之前，刷出来较好的标准化考试分数则显得十分关键。一方面能够为申请季节省很多时间，将更多的精力放在PS材料的准备在这其中，另一方面能够根据考试成绩有针对性的选择合适的学校，从而在申请截止日期之前递交大部分申请材料。

AP Course对申请的帮助：

AP课是由设计管理SAT的非营利机构（College Board）开发运营，课程难度相当于普通本科大一的基础课。AP课目由专门培训过的高中老师讲授，目前共分三十八个科目。由每个高中自行决定开设多少门AP课以及何种科目。除了高中自己的期末考试之外，AP课目在每年五月份另有全国统一的标准考试。虽然学生必须参加自己高中的期末考试，但是全国统一的AP标准考试并无需学生务必参考。

因此学生在完成一门AP课程之后可能有一个成绩（高中AP课成绩），也可能有两个（高中AP课成绩和全国标准考分）。参加AP全国标考的学生不用非得在自己高中或别的地方上AP课，自学也可以。高中AP课程的期末成绩是学生在读GPA的组成部分。就是因为AP课程难度相对较高，巨多高中都给予AP课目成绩更高权重。大学对AP全国统一标准考试成绩比较重视，因此参加AP全国统一标准考试的学生最好把自己的标考成绩送交报考的大学。不过考生必需要给College Board付费才能向大学递送AP标考成绩。

关于背景提升的准备思路：

第一是独特性。之前特多人会参加奥数，英语希望之星大赛等等，感觉校方已经审美疲劳了。学校更重视申请人的独特性和多样性，所以会录取很不一样的学生。比如十个参加过希望之星的学生，学校很可能会只录一位，然后再找申请人的其他方面的特点，所以说有特点的申请人就会有优势了。

第二就是持续性。比较忌讳的是在一各项目上不能够坚持的申请人，这样会让学校方面认为我们做事情没有毅力。建议要是条件允许的话，尽量的坚持某一方面的活动一直做，这样才能体现出你个人的坚持。

第三就是学术性了，活动中最好有一到两项是跟学术是有关系的，这能让学校看到我们的学习能力和学术潜力，所以平时尽可能的找一些学术调研方面的资源，多多益善吧。

第四个就是贡献值，我们做的活动最好对社会或至少对周围的人是有帮助的。就是因为这边学校比较重视个人对Community的贡献，同时也会考虑：为什么要收我们？正是因为我们融入学校之后会对更多人的发展有帮助。最后一点就是活动不务必非常厉害特高端，重要的是必须得自身参与，把时间花进去，并且能够有所收获，这样在你写文书的时候，也会给你增加特多素材。

Interview招生官面试：

最传统意义上的学校面试。从功能上说，属于Evaluative型的。招生主管官员面试常见于OnCampus Interview（大学校园内面试），对于美国以外的国外学生来说，并不常见。这里需要提醒的是，大学并不接受这种类型的面试预约，学生需要早点查询官网；大多文理学院倒是对这种方式比较欢迎，大都提供这样的面试机会，但需要尽早的几周甚至一两个月在官网预约。

若是你的口语相当灵光，你又是个挺能说的人，特别是你真的特倾心于大学，建议你尝试一下这样的面试，万一，某个招生主管官员和你聊high了对你印象挺好，当你属于那个可录可不录的pool里，招生官对你的直接印象就会起到特正面的作用。我知道有不少的学生天生就是不爱讲话，又或者是讲半天讲不到点子上的，这样冒险的面试方式就免了吧。